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教育部:遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范校
让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”
2022-02-23 记者 钟源 北京报道 来源: 经济参考网

  教育部职业教育与成人教育司司长陈子季23日在教育部新闻发布会上表示,今年职业教育工作聚焦“提高质量、提升形象”两大任务,在提高质量的基础上,改变社会对职业教育的刻板印象,增强职业教育的吸引力。 以部省合建方式,遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校,打造标杆、提振信心、改变形象、趟出路子。

  据悉,在“十四五”时期国家建设高质量教育体系的进程中,职业教育是短板,更是关键。陈子季透露,今年职业教育主要有两大任务,一是“提高质量”,二是“提升形象”。

  一方面,从类型特色、产教融合、校企合作、教学改革、打造品牌等方面,抓实抓好现代职业教育高质量发展的具体举措,切实提高职业教育的质量。另一方面,要在提高质量的基础上,改变社会对职业教育的刻板印象,增强职业教育的吸引力,让学生家长选择职业教育,让用人单位依靠职业教育,逐步形成“上学选职业学校、技能提升找职业学校”的社会氛围,树立职业教育的好口碑。“总之就是一句话,要让职业教育‘有学头、有盼头、有奔头’。”陈子季坦言。

  我国职业本科教育现有32所,在校生12.9万人,2021年招生4.1万。为确保到2025年10%的发展目标,需多措并举,加大本科层次职业教育人才培养力度。记者了解到,教育部将推动职业本科教育“稳中有进”发展。今年重点抓三件事。

  一是,强化顶层设计。制定指导意见,明确职业本科教育的办学定位、发展路径、培养目标、培养方式、办学体制,引导学校在内涵上下功夫,提升办学质量。

  二是,科学设置。完善职业本科学校设置标准和专业设置办法,支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校,支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校,升级部分专科专业,试办职业本科教育。

  三是,打造示范标杆。以部省合建方式“小切口”“大支持”,遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校,打造标杆、提振信心、改变形象、蹚出路子。目前全国专升本的比例已达20%,下一步,将力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。 

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