两千多年前的《论语》中有“吾日三省吾身”一说,时至今日,“反思”、“省悟”亦成了热门词汇。面前的这本书,正是反思的成果。哈佛商学院作为全球工商管理教育界的翘楚,在学院成立百年之际推出《MBA教育再思考》,以一种独特的眼光来看待已为世人熟识的MBA教育。 过去20年,中国但凡稍有实力的高等学校,几乎都设立了商学院或管理学院。MBA和EMBA教育从最初的星星之火变成今日的遍地开花。在企业之中,更是有数十万至近百万的雇员拥有国内外高校的MBA学位。 我们看到,越来越多的MBA毕业生开始在企业的管理层发挥作用,他们为企业发展提出有效的解决方案。人们相信,相对于无MBA学位者,
MBA毕业生更能胜任企业管理人员,更能改善企业的绩效。然而,
MBA毕竟不是万应灵丹。企业的长远发展不能完全依赖MBA。而且,MBA的教学模式往往大同小异,使得MBA毕业生的思维甚为相似,反成了企业变革与创新的桎梏。因此,改革MBA教育成为至关重要的议题。 商学院的院长与教授需要思考,MBA教育到底要教给学生什么?是流传百年的管理经典,还是时下流行的管理工具?是领导力、企业社会责任等热门话题,还是生产运营、财务营销等企业中的基本活动?商学院要将MBA学生培养成怎样的人?是能够灵活应对商界变化的职业经理人,还是可以开创出一番事业的企业家?诸如此类的问题,不同的商学院都在努力研究,但显然还没有找到满意的答案。我期望本书作者所提供的案例研究和访谈内容,能够给众多的商学院一些关于未来发展的启迪。
(作者系香港利丰集团主席,曾在哈佛大学商学院任教)
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